第1257章 土星
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皓月繁星，十二點剛過，一道道流光，一只只豪華坐騎，一件件飛行法寶跳進星航，乘著璀璨星光，飛向遙遠星空。
如此壯闊。
還在打燈籠照舅舅的小孩子看到漆黑夜空閃過的一道道璀璨流光，急忙拍手，手中的花燈直接給拍地上。
小孩子不知道這些光芒之主是去打打殺殺搶奪好東西，那是充斥血腥和紛爭的冒險之旅，他們她們看到漂亮光芒就會很高興。
小孩子會把這些漂亮事物想象成任何好東西，所以小孩子口中經常蹦出來各種各樣的想象。
那是很珍貴的美好。
常言道花有重開日，人無再小孩。
見證一個小孩子的成長，是無比高興快樂的過程，也是淡化心中壓力和仇恨的過程。
為什麽那麽多人想生孩子，道理就在這。
整整一個晚上，劃過天際的無數流光沒斷過，直到東方露出魚肚白，黎明時刻，才斷斷續續停止。
散修隊伍不休息，熬夜去冒險，學生們需要休息，而且不用那麽急著去冒險，可以飛專用星航。
隨著越來越多的學生加入冒險，洪荒飛鷹增加到了一千多億只，翼展一億米到十幾億米，銳利鷹眼和宛如死神鐮刀的鷹爪，那超流線型的身軀。
振翅高飛，帶著學生們前往理想的冒險星體。
剛剛十五歲的同學有去金星的，畢竟是剛剛十五歲，沒親自見過金星，從頭開始冒險。
去過金星的會從五個星體裏挑選個想要的，畢竟只有十五十六和十七歲三年可以享受安全冒險，得選個特別值得冒險的星體來。
安全冒險的機會只有三次，且冒且珍惜。
很多學生家長花高價去買星體冒險攻略，為了給孩子一個好前程。
父母為孩子好，對孩子好，這一點完全不需要懷疑，父母跟子女之間有千絲萬縷親情纏繞，血濃於水，打斷骨頭連著筋。
但是為什麽還有很多父母在折磨孩子呢？
因為很多父母自身都不知道什麽是好，自身都過不好，然後說為了孩子好，這種情況下所謂的為孩子好就變成了害。
華夏光明門主宰區域學府培養了很多優秀老師，專註於教育，教育出了很多優秀少年少女。
什麽是優秀，只要活潑開朗，熱愛生活，對未來充滿期待，心中有熱血，就是優秀，而不是多少歲之前達到什麽境界。
優秀少年伏羲，優秀少年神農，優秀少年燧人，三人乘坐上不同的飛鷹，前往不同的星體。
三個少年立志要一同創造傳說，雖然現在分道分鷹分星航，但是三人不會揚鑣，等把各自的底子打牢，再去創造傳說。
幽暗星空，五顆華麗星體圍繞太陽旋轉，產生的氣場形成著星雲的瑰麗。
千億只洪荒飛鷹振翅，圍繞五顆星體旋轉，供同學們全方位觀察這些轉動的星體。
“好美，太美。”
新來的同學驚嘆。
“什麽叫化腐朽為神奇，化幽暗為瑰麗。”有些平時好好上課的文縐縐學生這時派上了用場。
旋轉了一天一夜，千億只洪荒飛鷹飛進各自的星體。
進入星體裏面，新來的同學驚嘆什麽叫天內有天。
進入金星的，天邊鑲嵌著金光，光彩奪目。
進入木星的，被一派洪荒之感震撼，到處都是花草樹木，還有棲息在花草樹木上的上古生物。
進入水星的，銀色天空帶點水墨色彩，天上四周游動著十好幾億只裝飾性的漂亮龍，別提多震撼。
進入火星的，天邊無盡火燒雲，宛如夕陽無限的美好，再加上晚霞的烘托，讓人想永遠沈醉在這片天空下。
選擇了土星的同學，一進來就驚呆了，紛紛在各自洪荒飛鷹裏嚷嚷著：“不，不，不，我們後悔了，我們要換個星體冒險，這裏太土了。”
進入土星所有洪荒飛鷹裏面，都傳來了這種聲音。
各自學府帶隊的老師們紛紛安慰學生：“人生沒有後悔仙丹可吃，大家選擇了來這裏就要承擔這種選擇的後果，而且你們不要只見眼前，不見遙遠的眼前，雖然你們看到這裏到處都是土，除了土什麽都沒有，但是你們要往土下面看，為師平時教導你們，萬物生長除了水就是土，你們只看到了土的表面，你們不想想土裏隱藏著什麽？”
到底是老師，竟然三四五六七**口氣說了這麽多話，因為這都是已經想好的話，之前就已經說過很多次。
這才說的很溜。
“土壤裏隱藏著什麽？難道是天材地寶？”一眾學生耐心聽完，來了興趣。
老師搖搖晃晃說道：“土裏面自然還是土啦。”
這種故作幽默的說話，特別容易招打，同學們聽了紛紛點頭，紛紛心說刀呢，我刀呢。
看著學生們都在乾坤袋裏找刀劍，老師又搖搖頭，說道：“哎，不懂幽默感的學生啊。”
“幽默個屁啊。”同學表面上不說話，忍著尊師重道，心中都在這麽說。
老師見氣氛很尷尬，其它學府的學生都在看他，咳嗽幾聲，老師說道：“土裏面有咱們華夏光明門精英弟子埋藏的寶物，等會飛鷹降落，我們出去後大家來我這裏每人領一千個鏟子，各自在活動區域挖，誰挖到好東西，哪個隊伍挖到好東西就歸哪個隊伍，不允許爭奪。”
聽到老師這麽說，他負責帶隊的學生們才紛紛滿意。
洪荒飛鷹將落在地，張開鷹嘴，學生們手拿鏟子從飛鷹裏面走出。
面對坑坑窪窪的土，顯然這裏已經被之前來的一波學生給挖過了。
“別的星體好山好水好風景，咱們這裏一堆土，還坑坑窪窪。”
有些學生抱怨，這些學生從小生活在富裕的區域，懸浮瓊樓好幾兆億光年，最窮的家裏也是比較普通的瓊樓，根本就沒挖過地。
為什麽選擇了這麽個星體來冒險，這裏有什麽險可冒，只是挖挖地就行。
很多學生之所以選擇了這個星體，很大程度上是父母幫著報名。
很多父母從購買的星體探險攻略上看到，土星大地裏埋藏的天材地寶簡直是天量，甚至可以用一鏟子鏟下去就有好東西來形容。
於是。
本章完
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如此壯闊。
還在打燈籠照舅舅的小孩子看到漆黑夜空閃過的一道道璀璨流光，急忙拍手，手中的花燈直接給拍地上。
小孩子不知道這些光芒之主是去打打殺殺搶奪好東西，那是充斥血腥和紛爭的冒險之旅，他們她們看到漂亮光芒就會很高興。
小孩子會把這些漂亮事物想象成任何好東西，所以小孩子口中經常蹦出來各種各樣的想象。
那是很珍貴的美好。
常言道花有重開日，人無再小孩。
見證一個小孩子的成長，是無比高興快樂的過程，也是淡化心中壓力和仇恨的過程。
為什麽那麽多人想生孩子，道理就在這。
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隨著越來越多的學生加入冒險，洪荒飛鷹增加到了一千多億只，翼展一億米到十幾億米，銳利鷹眼和宛如死神鐮刀的鷹爪，那超流線型的身軀。
振翅高飛，帶著學生們前往理想的冒險星體。
剛剛十五歲的同學有去金星的，畢竟是剛剛十五歲，沒親自見過金星，從頭開始冒險。
去過金星的會從五個星體裏挑選個想要的，畢竟只有十五十六和十七歲三年可以享受安全冒險，得選個特別值得冒險的星體來。
安全冒險的機會只有三次，且冒且珍惜。
很多學生家長花高價去買星體冒險攻略，為了給孩子一個好前程。
父母為孩子好，對孩子好，這一點完全不需要懷疑，父母跟子女之間有千絲萬縷親情纏繞，血濃於水，打斷骨頭連著筋。
但是為什麽還有很多父母在折磨孩子呢？
因為很多父母自身都不知道什麽是好，自身都過不好，然後說為了孩子好，這種情況下所謂的為孩子好就變成了害。
華夏光明門主宰區域學府培養了很多優秀老師，專註於教育，教育出了很多優秀少年少女。
什麽是優秀，只要活潑開朗，熱愛生活，對未來充滿期待，心中有熱血，就是優秀，而不是多少歲之前達到什麽境界。
優秀少年伏羲，優秀少年神農，優秀少年燧人，三人乘坐上不同的飛鷹，前往不同的星體。
三個少年立志要一同創造傳說，雖然現在分道分鷹分星航，但是三人不會揚鑣，等把各自的底子打牢，再去創造傳說。
幽暗星空，五顆華麗星體圍繞太陽旋轉，產生的氣場形成著星雲的瑰麗。
千億只洪荒飛鷹振翅，圍繞五顆星體旋轉，供同學們全方位觀察這些轉動的星體。
“好美，太美。”
新來的同學驚嘆。
“什麽叫化腐朽為神奇，化幽暗為瑰麗。”有些平時好好上課的文縐縐學生這時派上了用場。
旋轉了一天一夜，千億只洪荒飛鷹飛進各自的星體。
進入星體裏面，新來的同學驚嘆什麽叫天內有天。
進入金星的，天邊鑲嵌著金光，光彩奪目。
進入木星的，被一派洪荒之感震撼，到處都是花草樹木，還有棲息在花草樹木上的上古生物。
進入水星的，銀色天空帶點水墨色彩，天上四周游動著十好幾億只裝飾性的漂亮龍，別提多震撼。
進入火星的，天邊無盡火燒雲，宛如夕陽無限的美好，再加上晚霞的烘托，讓人想永遠沈醉在這片天空下。
選擇了土星的同學，一進來就驚呆了，紛紛在各自洪荒飛鷹裏嚷嚷著：“不，不，不，我們後悔了，我們要換個星體冒險，這裏太土了。”
進入土星所有洪荒飛鷹裏面，都傳來了這種聲音。
各自學府帶隊的老師們紛紛安慰學生：“人生沒有後悔仙丹可吃，大家選擇了來這裏就要承擔這種選擇的後果，而且你們不要只見眼前，不見遙遠的眼前，雖然你們看到這裏到處都是土，除了土什麽都沒有，但是你們要往土下面看，為師平時教導你們，萬物生長除了水就是土，你們只看到了土的表面，你們不想想土裏隱藏著什麽？”
到底是老師，竟然三四五六七**口氣說了這麽多話，因為這都是已經想好的話，之前就已經說過很多次。
這才說的很溜。
“土壤裏隱藏著什麽？難道是天材地寶？”一眾學生耐心聽完，來了興趣。
老師搖搖晃晃說道：“土裏面自然還是土啦。”
這種故作幽默的說話，特別容易招打，同學們聽了紛紛點頭，紛紛心說刀呢，我刀呢。
看著學生們都在乾坤袋裏找刀劍，老師又搖搖頭，說道：“哎，不懂幽默感的學生啊。”
“幽默個屁啊。”同學表面上不說話，忍著尊師重道，心中都在這麽說。
老師見氣氛很尷尬，其它學府的學生都在看他，咳嗽幾聲，老師說道：“土裏面有咱們華夏光明門精英弟子埋藏的寶物，等會飛鷹降落，我們出去後大家來我這裏每人領一千個鏟子，各自在活動區域挖，誰挖到好東西，哪個隊伍挖到好東西就歸哪個隊伍，不允許爭奪。”
聽到老師這麽說，他負責帶隊的學生們才紛紛滿意。
洪荒飛鷹將落在地，張開鷹嘴，學生們手拿鏟子從飛鷹裏面走出。
面對坑坑窪窪的土，顯然這裏已經被之前來的一波學生給挖過了。
“別的星體好山好水好風景，咱們這裏一堆土，還坑坑窪窪。”
有些學生抱怨，這些學生從小生活在富裕的區域，懸浮瓊樓好幾兆億光年，最窮的家裏也是比較普通的瓊樓，根本就沒挖過地。
為什麽選擇了這麽個星體來冒險，這裏有什麽險可冒，只是挖挖地就行。
很多學生之所以選擇了這個星體，很大程度上是父母幫著報名。
很多父母從購買的星體探險攻略上看到，土星大地裏埋藏的天材地寶簡直是天量，甚至可以用一鏟子鏟下去就有好東西來形容。
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